期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2017
页码：314-318
DOI：10.17979/reipe.2017.0.01.3001
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Neste trabalho, apresentamos alguns contributos para discutir as mediações do aprender e ensinar Ciências através das experiências, narrativas e saberes de estudantes e sua reflexão sobre o tempo de aprender. Neste sentido, mobilizamos algumas investigações que envolvem diálogo, participação e colaboração de estudantes na sua relação com os sentidos de aprender Ciências no contexto escolar, partindo do conhecimento da possibilidade de construir outros modos e tempos de aprender e ensinar Ciências. Nesta investigação, os estudantes relacionam-se no processo como sujeitos cooperantes, num imaginário de invenção e pertinência científica, questionando os espaços e tempos “objetificantes” da relação educativa.
