出版社：Ministerio de Educación, Dirección General de Educación Superior
摘要：Permanentemente aquellos docentes que nos preocupa poner la enseñanza como uno de los pilares centrales en las prácticas educativas estamos buscando, indagando, experimentando, nuevas formas de hacer girar y transformar la tríada pedagógica docente, alumno, conocimiento. En esas búsquedas apareció, en mi experiencia, una dimensión que en el trabajo cotidiano con el conocimiento solemos olvidar u omitir, la belleza. Esta categoría conforma el núcleo central del relato, el lugar donde se anudan todas las reflexiones y vivencias que intento comunicar. ¿Hay belleza en la escuela? ¿Hay algún tipo de goce estético en el proceso de aprendizaje de un objeto de conocimiento? ¿Es necesario que lo haya? ¿Se puede relacionar algún tipo de placer estético corporal con lo que aparenta ser algo puramente racional, como el conocimiento? Estas son algunas de las preguntas que se intentan, a modo de ensayo personal, ser respondidas en esta experiencia.
