摘要：Los autores persiguieron como objetivo elaborar una estrategia para la formación de valores estéticos en la formación inicial de educadores. Se revelaron insuficiencias, tales como: en los docentes existe poco aprovechamiento de las potencialidades que brinda la clase, para potenciar el trabajo sistemático con valores profesionales en general, y en particular con valores estéticos. Además, en los alumnos se evidenció que es insuficiente el desarrollo de la capacidad de percibir, expresar, comprender, sentir, disfrutar y crear la belleza de la profesión pedagógica, como parte de la realidad circundante. También se pudo constatar que mediante la aplicación de la estrategia, se desarrollaron habilidades, hábitos, cualidades y actitudes que contribuyeron directamente al desarrollo de valores estéticos en la formación inicial de educadores. Se emplearon los siguientes métodos empíricos y teóricos: el análisi documental, la observación, el pre-experimento, el análisis-síntesis, la inducción-deducción y el histórico-lógico.
其他摘要：The authors stated as objective the elaboration a strategy for the formation of esthetic values in preservice students. Many insufficiencies were revealed such as: that teachers not always take advantage of the potentialities that the lessons bring about to potentiate the systematic professional values in general and esthetic values in particular. Besides the students evidence that is insufficient the development of their capacities to appreciate, express, understand, feel, enjoy and create the beauty of the pedagogical profession, as part of the reality that surrounds them. Also it corroborated that the application of the strategy develop abilities, habits, qualities and attitudes that contribute to the development of the aesthetic values in preservice students. The following empirical and theoretical methods were used: revision of documents, observation, pre-experiment, analysis-synthesis, induction-deduction and historical-logical.
关键词：estrategia pedagógica; formación inicial de educadores; formación de valores profesionales; valores estéticos
