摘要：Los resultados expuestos en este trabajo presentan una nueva faceta de la obra del distinguido pensador cubano del siglo XIX José de la Luz y caballero, quien analiza la ciencia como fenómeno social, vinculada a la solución de las más apremiante necesidades, generadas por el proceso de formación nacional en Cuba. También son analizados sus aportes al inicio del proceso de profesionalización e institucionalización de la ciencia. El objetivo del artículo está dirigido a revelar las determinaciones que Luz y Caballero descubrió en la ciencia como fenómeno vinculado al devenir económico, social y cultural general de Cuba. El artículo ofrece al lector significativas reflexiones sobre la visión lucista acerca de las causas sociales de las ciencias y la significación de su clasificación de las ciencias. El texto culmina con una exposición crítica del lugar de la juventud como protagonista del desarrollo científico reclamado por el proceso de formación nacional. La investigación exigió la aplicación de los métodos más ajustados a las características del tema, priorizándose el trabajo con las fuentes reunidas, cuyos datos fueron generalizados mediante los procedimientos lógicos del conocimiento científico. Los autores seleccionaron los materiales de trabajo, en correspondencia con las demandas del proceso investigativo.
其他摘要：The results in this work present a new facet of the work of the distinguished Cuban thinker of the XIX century José de la Luz y Caballero, who analyzes science as a social phenomenon, linked to the solution of the most urgent necessities, generated by the national formation process in Cuba. His contributions are also analyzed at the beginning of the professionalization and institutional process of science. The objective of the article is aimed at revealing the determinations that Luz y Caballero had discovered in science as a phenomenon linked to the general economic, social and cultural evolution of Cuba. The article offers to the reader significant reflections on Luz vision about the social causes of sciences and the significance of its classification of sciences. The text closes with a critical exhibition of the youth place as the main scientific development leader claimed by the national formation process. The investigation demanded the application from the adjusted methods to the characteristics of the topic, prioritizing the work with the gathered sources whose data were generalized by means of the logical procedures of the scientific knowledge. The authors selected the work materials, in correspondence with the demands of the research process.
