摘要：El trabajo que se presenta a consideración del lector es un acercamiento a una de las problemáticas que en la formación del profesional de la educación debe atenderse de manera priorizada: la relación educación estética-cultura estética. El método de análisis documental se empleó para fundamentar teóricamente la cultura estética desde diferentes ciencias, entre ellas: la Estética, la Psicología y la Pedagogía. Los resultados que se ofrecen contienen un análisis de las categorías de la estética y la cultura estética desde la perspectiva del profesional de la educación lo que permite ofrecer una definición contextualizada de esta última.
其他摘要：This work presented to the reader is an approach to one of the problems in educational professional training which must be addressed in a prioritized manner: the relation between aesthetic education and aesthetic culture. The documentary analysis was the method used to establish a theoretical foundation for the aesthetic culture seen from different sciences, among them: Aesthetics, Psychology and Pedagogy. The results offered contain the analysis of the categories from Aesthetics and the aesthetic culture, seen from the professional of education’s perspective, which allows offering a contextualized definition of the last one.
