摘要：En el presente trabajo se profundizó en el estudio de los programas del perfil Física en el plan de estudios del Licenciado en Educación, especialización Matemática-Física, plan D en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José de la Luz y Caballero”, con el objetivo de diagnosticar el estado actual de la presencia de las TIC, así como el nivel de inclusión de la estrategia curricular del uso de la computación y las TIC en dichas disciplinas, para así obtener información que sirva como punto de partida para fundamentar cambios pertinentes en la formación del futuro profesional de la Educación. El resultado se obtuvo a través del empleo de métodos empíricos como encuestas, revisión de documentos, validación del plan de estudio y entrevistas a jefe de carrera, departamento, de disciplina y profesores que imparten las asignaturas analizadas, los que permitieron constatar dicho resultado.
其他摘要：The present paper deepened on the study of the syllabi of the subjects related to Physics, for the Bachelor in Education on the Specialty of Mathematics-Physics, plan “D”, at the University of Pedagogical Sciences “José de la Luz y Caballero”. It was aimed at diagnosing the presence of the Information Technology in the specialty as well as how it is included the curricular strategy of informatics in such disciplines. This will be useful for getting information as a point of departure to sustain the necessary changes for training the future professional in education. The results were obtained through the use of different empirical methods such as surveys, analysis of official documents, validation of the curriculum, and interviews to different principals, heads of department and professors directly teaching the disciplines mentioned before, which allowed confirming the results obtained.
