摘要：El artículo ofreció una reflexión sobre la identidad como proceso socio-cultural y su repercusión en el Área Caribeña. Se propuso como objetivo el análisis de la presencia de la identidad caribeña, como una vía de desarrollar la competencia sociocultural de los estudiantes en formación de la Carrera de Español-Literatura. Con la aplicación del método hermenéutico y procedimientos de la comparativística literaria, se analizó una muestra de la narrativa de Cuba y República Dominicana, en la cual se apreció la recreación a través de las imágenes artísticas de los elementos identitarios que marcan el folclore, el espacio histórico–geográfico, los mitos, la idiosincrasia y la cultura de la resistencia. Por su contenido contribuyó al esclarecimiento de los valores de una literatura incipiente, de profundas raíces locales y regionales portadora del valor nacional en busca de la universalidad.
其他摘要：The article reflects on the term identity as a sociocultural process and its impact in the Caribbean area. Its objective was aimed at the analysis of the presence of the Caribbean identity, as a way to develop the sociocultural competence in the training teachers majoring in Spanish-Literature. Along with the hermeneutic method, and procedures of the literary comparison, it was analyzed a sample of the Cuban and Dominican narrative, in which are depicted through artistic images, the elements of identity that define the folklore, the historic-geographical context, the myths, idiosyncrasy and culture of resilience. Their contents contribute to the understanding of the values of a developing literature with profound local and regional roots; carrying a national character in search of universality.
