摘要：Tanto la niñez como la adolescencia se consideran construcciones socioculturales enmarcadas en contextos específicos. De ahí que lejos de establecer parámetros genéricos sobre la adolescencia, su estudio particular permite especificar las formas de ser adolescente en situaciones concretas. En el presente documento se aborda la construcción de las masculinidades rurales indígenas desde la comunidad y la escuela telesecundaria, para lo cual se realizaron grupos focales y entrevistas a estudiantes indígenas de telesecundaria de la Sierra Madre Occidental durante los años 2010 y 2011. Se discute la importancia de abordar la construcción de las masculinidades adolescentes en el marco de la irrupción de la escuela telesecundaria en la zona indígena en función de que la escuela telesecundaria se ha convertido en el espacio de la adolescencia indígena rural. Se concluye que la escuela tiene posibilidades de convertirse en un espacio de discusión de las propuestas comunitarias tradicionales si es capaz de replantear la funcionalidad de las masculinidades en los contextos específicos a partir de las condiciones del grupo cultural.
其他摘要：Both childhood and adolescence are considered sociocultural constructions framed within specific contexts. Hence, far from establishing generic parameters about adolescence, studying it in particular settings allows us to specify the ways of being a teenager in concrete situations. In this document we approach the construction of rural indigenous masculinities in the community and in televised high schools; for this purpose, focus groups and interviews were conducted with indigenous televised high school students of the west Sierra Madre during the years 2010 and 2011. We discuss the importance of addressing the construction of adolescent masculinity in the context of the emergence of televised high school in indigenous areas since televised high school has become the space of rural indigenous adolescence in Mexico. We conclude that these schools have the potential to become spaces for the discussion of traditional community proposals if they are able to rethink the functionality of masculinities in certain contexts by taking the specifics of each cultural group as a point of departure
