摘要：El abordaje del tema de internacionalización universitaria, requiere de una visión integral que permita la convergencia de las funciones sustantivas de las instituciones de educación superior, como lo son la investigación, docencia y extensión. Esta premisa teórica que se plantea son los referentes de análisis, basado en el conocimiento y experiencia de los procesos nacionales, regionales e internacionales. Las reflexiones, dejan en evidencia la necesidad de un plan de integración que articule la heterogeneidad de los países e instituciones de educación superior, para construir y potenciar una relación de cooperación sur-sur más estrecha y efectiva que permita avanzar en los procesos de internacionalización regional, que permitirían una mayor identidad e independencia.
其他摘要：The approach to the topic of college internationalization requires of a comprehensive vision that allows for the convergence of the substantial functions of the higher education institutions, such as research, teaching, and extension. The theoretical premise that arises is the referent of analysis based on the knowledge and experience of national, regional and international processes. Its reflection are evidence of the need for an integration plan to articulate the heterogeneity of the higher education institutions and countries, as to build and foster a closer and more effective South-South cooperation relationship that allows for an advance in the regional internationalization processes that would permit a greater independence and identity. Keywords: Higher education – Latin America, College cooperation – Latin America, Educational international cooperation – Latin America. DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v0i68.8448URI: http://hdl.handle.net/11298/1128
关键词：Educación superior; América Latina. Cooperación universitaria; América Latina. Cooperación internacional educativa; América Latina. Educación internacional.
