期刊名称：Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія: Психологія
印刷版ISSN：2225-7756
电子版ISSN：2524-2512
出版年度：2018
期号：65
页码：42-45
出版社：V. N. Karazin Kharkiv National University
摘要：В статье кратко рассмотрены этапы изучения индивидуального опыта, приведены современные модели структурной организации индивидуального опыта. Рассмотрены отдельные компоненты опыта, приведены краткие характеристики каждого из компонентов. Сделан акцент на исследованиях в рамках трехфакторной модели индивидуального опыта А.Н. Лактионова, в которой выделены личностный, социальный и мнемический компоненты. Рассмотрены динамические аспекты взаимодействия подструктур индивидуального опыта. Кратко приведены результаты предыдущего анализа, посвященного проблеме изучения личностного компонента индивидуального опыта: описаны результаты исследования открытости опыту с ценностными и смысложизненными ориентациями. Рассмотрено исследование, посвященное Я-концепции в структуре личностного компонента индивидуального опыта. Непосредственно в рамках предмета статьи рассмотрены понятия открытости опыту и саморегуляции, и обосновано акцентирование исследовательского внимания на них. Описано исследование, посвященное изучению открытости опыту и саморегуляции в структуре личностного компонента индивидуального опыта, в рамках которого анализировались особенности взаимосвязи данных феноменов. В ходе исследования на выборке из 154 студентов было выявлено, что связь между открытостью опыту и таким стилем саморегуляции поведения, как программирование, отсутствует. При этом, были выявлены прочные взаимосвязи открытости опыту с такими показателями саморегуляции, как планирование, моделирование, оценка результатов, гибкость, самостоятельность, а также – с общим уровнем саморегуляции.↓У статті коротко розглянуті етапи вивчення індивідуального досвіду, наведені сучасні моделі структурної організації індивідуального досвіду. Розглянуто окремі компоненти досвіду, наведені короткі характеристики кожного з компонентів. Зроблено акцент на дослідженнях в рамках трехфакторной моделі індивідуального досвіду А.Н. Лактіонова, в якій виділено особистісний, соціальний та мнемічний компоненти. Розглянуто динамічні аспекти взаємодії підструктур індивідуального досвіду. Коротко наведені результати попереднього аналізу, присвяченого проблемі вивчення особистісного компоненту індивідуального досвіду: описані результати дослідження відкритості досвіду з ціннісними і смисложиттєвими орієнтаціями. Розглянуто дослідження, присвячене Я-концепції в структурі особистісного компоненту індивідуального досвіду. Безпосередньо в рамках предмета статті розглянуті поняття відкритості досвіду і саморегуляції, і обґрунтовано акцентування дослідницького уваги на них. Описано дослідження, присвячене вивченню відкритості досвіду і саморегуляції в структурі особистісного компоненту індивідуального досвіду, в рамках якого аналізувалися особливості взаємозв’язку даних феноменів. В ході дослідження на вибірці з 154 студентів було виявлено, що зв’язок між відкритістю досвіду і таким стилем саморегуляції поведінки, як програмування, відсутня. При цьому, були виявлені міцні взаємозв’язки відкритості досвіду з такими показниками саморегуляції, як планування, моделювання, оцінка результатів, гнучкість, самостійність, а також - із загальним рівнем саморегуляції.
其他摘要：The article briefl discusses the stages of studying individual experience, and presents modern models of the structural organization of individual experience. The individual components of the experiment are considered, brief characteristics of each component are given. Emphasis is placed on research within the framework of a three-factor model of individual experience A.N. Laktionova, in which the personal, social and mnemonic components are highlighted. The dynamic aspects of the interaction of substructures of individual experience are considered. The results of the previous analysis devoted to the problem of studying the personal component of individual experience are briefl summarized: the results of the study of openness to experience with value and meaningful life orientation are described. A study on the self-concept in the structure of the personal component of individual experience is considered. The concepts of openness to experience and self-regulation are considered directly within the scope of the article, and the focus of research attention on them is justifid. The paper is devoted to the study of openness to experience and self-regulation in the structure of the personal component of individual experience, within which the peculiarities of the relationship of these phenomena were analyzed. A study on a sample of 154 students revealed that there is no connection between openness to experience and such a style of self-regulation of behavior as programming. At the same time, strong interconnections of openness to experience with such self-regulation indicators as planning, modeling, performance evaluation, flexibility, independence, and also with the general level of self-regulation were revealed.
