摘要：Este estudio tuvo como objetivo analizar las producciones científicas relacionadas con el proceso de enseñar enfermería en el ámbito militar. Se trata de una revisión integrativa de la literatura, realizada entre los días 1 y 2 de septiembre del 2019, con base en una recopilación bibliográfica electrónica en todas las bases de datos contenidas en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Los tesauros fueron Enfermería Militar (Military Nursing); Enseñanza (Teaching); Militares (Military Personnel); Enfermería (Nursing). Para el análisis e interpretación de los datos, se optó por la categorización temática. Como resultado, se seleccionaron cuatro artículos y se crearon dos categorías: Principales formas de enseñanza de enfermería en el ámbito militar y Uso de metodología activa en la enseñanza de enfermería militar. Así, se pone de manifiesto el uso prioritario de técnicas de enseñanza tradicionales en el ámbito militar y se resalta la importancia de romper este paradigma con el uso de metodologías activas. Se encontraron pocos estudios con foco en la enseñanza en el ámbito militar.↓Este estudo teve como objetivo analisar as produções científicas relacionadas ao processo de ensinar em enfermagem no âmbito militar. Trata-se de revisão integrativa da literatura realizada entre os dias 1ª e 02 de setembro de 2019 a partir de levantamento bibliográfico eletrônico em todas as bases de dados contidas na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Os tesauros foram Enfermagem Militar (Military Nursing); Ensino (Teaching); Militares (Military Personnel); Enfermagem (Nursing). Para análise e interpretação dos dados, optou-se pela categorização temática. Como resultados, foram selecionados quatro artigos e foram elaboradas duas categorias: Principais formas de ensino de enfermagem no âmbito militar e Uso de metodologia ativa no ensino de enfermagem militar. Assim, evidencia-se o uso prioritariamente de técnicas de ensino tradicionais no âmbito militar, mas destaca-se a importância de rompimento desse paradigma com o uso de metodologias ativas. Poucos estudos foram encontrados com foco no ensino no âmbito militar.
其他摘要：This study aimed to analyze the scientific productions on the process of nursing education in the military scope. This is an integrative literature review study performed between September 1st and 2nd, 2019, based on an electronic bibliographic survey in all databases from the Virtual Health Library. The thesauri were the following: Military Nursing; Teaching; Military Personnel; Nursing. Thematic categorization was performed for data analysis and interpretation. Four articles were selected and two categories were elaborated: Main forms of nursing education in the military scope and Use of active methodology in military nursing education. The use of traditional teaching techniques in the military scope is emphasized primarily, but the importance of breaking this paradigm with the use of active methodologies is highlighted. The number of studies focused on education in the military scope is small.
