摘要：Este artigo discute aspectos de evasão escolar nos cursos de Engenharias e apresenta uma análise de possibilidades de aplicação de tecnologias de Mineração de Dados Educacionais junto com recursos de mediação digital como forma de atuar na mitigação deste problema. Estes aspectos tecnológicos vêm sendo utilizados com sucesso em processos de detecção precoce de comportamentos associados com evasão e baixo rendimento. Sendo este um dos aspectos que chamam a atenção no estudo do contexto de cursos nas áreas de Engenharia, é demonstrada a importância do mapeamento de possíveis fatores associados, que permitam o diagnóstico precoce da evasão, com a consequente realização de ações pedagógicas para a sua reversão.
其他摘要：This article gives rise to reflections on dropout in Engineering courses and presents an analysis of possibilities of applying educational data mining technologies together with digital mediation resources as a way to act in the mitigation of this problem. These technological aspects are being used success‐ fully in early detection of behaviors associated with the lunderachievement and drop out. Being that one of the aspects that draw attention in the context of courses in the areas of engineering, we consider the importance of mapping as‐ sociated factors, enabling early diagnosis of dropout and the consequent edu‐ cational actions for its reversal.
关键词：Educação em Engenharia;Mineração de Dados Educacionais;Evasão.
其他关键词：Engineering education. Educational Data mining. Dropout.
