摘要：A questão que se pretende responder aqui é: qual o olhar de professores da área de lingua-gens sobre o tema da educação para as relações étnico-raciais, especialmente aqueles que possuem o corpo como elemento central em suas práticas educativas? Foi realizada análise bibliográfica para a conceituação do termo educação do corpo; exercício analítico apontan-do como processos de educação do corpo podem dar visibilidade ao tema da educação para as relações étnico-raciais na escola; pesquisa de campo representada por entrevistas com três professores de uma escola do município do Rio de Janeiro: uma professora de Artes Cênicas, uma de Educação Física e um professor de Música. Os dados apontaram para duas categorias analíticas: conhecimento sobre as políticas educacionais voltadas ao tema; práticas educativas, curriculares ou não, com foco nas relações étnico-raciais. Ainda que o tema não seja observado nos planejamentos de todos os professores, há uma sensi-bilização para com o mesmo.
其他摘要：The question that we intend to answer here is: what are the view teachers about the subject of education for ethnic-racial relations, especially those who have the body as a central element in their educational practices? A bibliographical analysis was carried out for the conceptualization of the term education of body; analytical exercise pointing out how pro-cesses education of body can give visibility to the education for ethnic-racial relations in school; field research represented by interviews with three teachers from a school in the city of Rio de Janeiro: a Performing Arts teacher, a Physical Education teacher and a Music teacher. The data pointed to two analytical categories: knowledge about educational policies focused on the theme; educational practices, curricular or not, focusing on ethnic-racial relations. Alt-hough the theme is not observed in the planning of all teachers, there is awareness about this.
关键词：Educação do corpo; Relações étnico-raciais; Professores; Instituições escolares.
其他关键词：Education of body. Ethnic-racial relations. Teachers. School institutions.
