摘要：Nesse estudo abordaremos as boas práticas executadas pelo Núcleo de Educação a Distância da Unesp para alcançar a inclusão de estudantes com deficiência em cursos na mo-dalidade a distância. O tema tem como base pesquisas realizadas pelo grupo de pesquisa da linha Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem da pós-graduação da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Presidente Prudente, que tem como objetivos estu-dos nas áreas da educação especial e inclusiva e da educação a distância. Nesse sentido, este trabalho tem por objetivo apresentar os itens evidenciados como importantes para a inclusão da pessoa com deficiência na modalidade da educação a distância que são necessárias a organização de itens como a equipe técnica e pedagógica, produção de um curso acessível, a escolha da abordagem pedagógica e por fim a atenção e mediação para o estudante.
其他摘要：This study will cover the best practices performed by Unesp Distance Education Center to achieve the inclusion of students with disabilities in courses in the distance. This theme is based on surveys conducted by the online research group processes Formative, Teaching and Learning graduate of the Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus of Presi-dente Prudente, whose research objectives in the areas of special and inclusive education and Distance learning. In this sense, this work has the objective of presenting the items shown to be important for the inclusion of people with disabilities in education distance mode where they are needed to organize items such as technical and pedagogical team, producing an affordable course, the choice the pedagogical approach and finally the atten-tion and mediation of the student.
