摘要：Este artigo é resultado de pesquisa realizada tendo como objetivo central investigar os resultados e os desdobramentos das pesquisas aplicadas em educação na área temática da educação inclusiva, desenvolvidas no Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade (PPED) da Universidade do Estado da Bahia. A metodologia realizada privilegiou o levantamento e a análise documental de duas dissertações existentes sobre o tema e seus respectivos resultados/produtos. Com base nas análises, há indícios de que a educação inclusiva é uma temática com potencial para investigação em um mestrado profissional, pois pode contribuir tanto para ampliação da reflexão acerca das práticas de educação inclusiva quanto para a transformação das realidades investigadas. Ficou evidenciado ainda que a necessidade de formação continuada dos docentes e gestores foi uma categoria teórica emergente durante a realização das pesquisas, sendo determinante na construção de uma proposta de intervenção nos lócus de investigação.
其他摘要：This article is a result of a study which was developed having as central objective to investi-gate the results and unfolding of applied research in education in the thematic area of in-clusive education developed in the Professional Master Program in Education and Diversi-ty of The State University of Bahia. The performed methodology was mainly focused on the documental analysis of two master dissertations and its respective results. Based on these analyses, it was verified that the inclusive education is a thematic with potential for investigation in the professional master programs, it also can contribute both for the en-largement of reflection on the practices of inclusive education as well as to serve as a transformation of realities investigaded. It became evident even the need for continuing teachers’s education and, also, school directors were a theoretical category which emerged during the development of the research, thus it was determinant in the construction of a proposition of intervention in the place of investigation.
