摘要：A intenção deste artigo é problematizar a questão da formação dos especialistas em educação do ponto de vista da Filosofia. Parte de uma análise da crise dos paradigmas da Modernidade, situando a relação escola-sociedade e o papel dos especialistas na história da educação brasileira. Finalmente, trata da formação continuada numa perspectiva críticoreflexiva, buscando contribuições da Filosofia como problematizadora das questões educacionais. Conclui afirmando que a reflexão filosófica permite desvelar alguns processos até então ocultos, que podem levar tanto à perpetuação de uma lógica fragmentada quanto ao irracionalismo total. Enfatiza que o diálogo entre a Filosofia e a Educação é necessário e urgente, para que possamos repensar a formação enquanto ação transformadora.
关键词：Educação;Especialistas em Educação;Filosofia;Formação;Profissional CríticoReflexivo.
