摘要：Artikkelen ser på det studentinitierte tiltaket Hurtigpraksis(HP) driven av og for studentar på arkitektutdanninga. Initiativetoppstod som ein respons på ei utdanning mange studentar oppfattarsom tradisjonell og med lite kontakt med den verkelege verda. Sentralestyremakter og studiar tar på grunn av dette til orde for meir entreprenørielllæring i utdanninga, og ein nærare relasjon til yrkeslivet. Måletmed studien er å studera desse utspela frå eit studentperspektiv.Artikkelen bidreg i diskusjonen om verdien av entreprenøriell læring utanfortradisjonell marknadstankegang. HP engasjerar studentar i arkitekturpraksisgjennom eit årleg to-vekers program med korte praksisar og vitjingpå ulike kontor og institusjonar. I tillegg deltar studentane ifaglege diskusjonar og seminar. Utgangspunktet for studien er intervjuog observasjon av grunnleggjarar, arrangørar og deltakarar i HP.Studien gir innsikt i korleis studentane ser på seg sjølv i møtemed profesjonen og kva erfaringar dei får i å utvikle entreprenørielledugleikar gjennom HP. Artikkelen gir eit blikk inn i ei studentrøyndder uvissa kring arkitektrolla er gjeldande. Studentane gir uttrykkfor at utdanninga har utfordringar med tanke på å førebu dei tilframtida, og at dei i liten grad får høve til å eksperimentera medulike metodar for læring i nær kontakt med profesjonen.
