摘要：En este trabajo se presentan los resultados obtenidos tras la implementación de una propuesta innovadora centrada en el ilusionismo en un aula de Educación Primaria. Dicha experiencia surge con el fin de desarrollar numerosas competencias clave, tratando de potenciar un cambio metodológico y transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se exponen una fundamentación teórica, el diseño y puesta en práctica en un centro escolar y finalmente, la evaluación para concluir con una propuesta de mejora del mismo.
其他摘要：This document deals with the results obtained after the implementation of an innovative proposal. It is focused on illusionism in a Primary Education classroom. This experience arises in order to develop many competences, trying to promote a methodological change and transform the teaching-learning processes. Also the theoretical fundamentation will be exposed. The project design and the conclusions are also included ending up with an improvement proposal.
