摘要：Desde sus comienzos, Internet ha sido pensada como un medio para comunicarnos, favoreciendo las relaciones interpersonales y la formación de comunidades. Este cariz social se ha reforzado en los últimos años. La penetración de internet en nuestro entorno más inmediato y la aparición de nuevas aplicaciones orientadas a la participación en la red de una manera ágil y sencilla son algunas de sus causas. Este artículo se centra en una de esas aplicaciones: los wikis. Tras repasar su origen y algunas de sus características, se exploran algunos de sus posibles usos en el aula. El artículo concluye señalando también algunas limitaciones, tanto de índole pedagógica como técnica.
其他摘要：From its beginnings, Internet has been considered as a means for us to communicate, favouring interpersonal relationships and the formation of communities. This social aspect has been reinforced in the last few years. The penetration of Internet in our daily environment and the appearance of new applications geared towards the participation in the network in an agile and easy way are some of the reasons. This article will focus on one of those applications: wikis. After reviewing their origin and various characteristics, we explore some of their possible uses in the classroom . The article concludes by also indicating some limitations both of pedagogical and technical nature.
