出版社：Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
摘要：O cenário educacional brasileiro tem vivenciado políticas linguísticas que primam pela melhoria da proficiência em língua estrangeira no Ensino Superior. Com a globalização e internacionalização, a universidade deve reconhecer a importância do desenvolvimento da proficiência linguística, tendo em vista o acesso ao conhecimento produzido internacionalmente e sua inserção internacional (ABREU-E-LIMA et al., 2016). A universidade desempenha um papel primordial na implementação de ações pedagógicas para oferecer suporte e articulação para tais ações. O presente estudo contextualiza o Idiomas sem Fronteiras, um programa nacional do Ministério da Educação voltado para o ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras para alunos, pesquisadores e servidores de instituições públicas. Serão abordadas as especificidades da UNESP, detalhando sua implementação.
其他摘要：The Brazilian educational scenario has experienced language policies that aim at improving foreign language proficiency in Higher Education. With globalization and internationalization, universities must recognize the importance of the development of linguistic proficiency, as it gives access to internationally produced knowledge and its international insertion (ABREU-E-LIMA et al, 2016). The university, in this context, also plays the primary role of implementing and maintaining pedagogical actions to provide support for such actions. The present study contextualizes Language without Borders, a national program of the Ministry of Education focused on teaching / learning foreign languages for students, researchers and public institution servants. The particularities of UNESP will be addressed, detailing its implementation.
