出版社：Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
摘要：O objetivo deste trabalho é analisar alguns erros no processo de aquisição da linguagem relacionados à aquisição do léxico e algumas expressões linguísticas na fala de crianças brasileiras. No interacionismo proposto por De Lemos (desde 1982), a linguagem não é reduzida ao papel de ferramenta social, puramente instrumental. Ela é a condição necessária para o processo de aquisição da linguagem, sendo o diálogo tomado como unidade de análise, de modo que a relação estrutural entre a fala da criança e seu(s) interlocutor(es) pode ser cotejada. Os resultados da análise de dados indicam que a linguagem deve ser “apre(e)ndida” na sua relação instável de interioridade e “exterioridade” no diálogo. Os erros na fala das crianças não tomam, necessariamente, o mesmo referencial já cristalizado pelos usos da língua adulta. Eles constituem o seu próprio eixo “provisório” para o estabelecimento de relação/identificação, ou seja, mostram a flexibilidade pragmática nas marcas do sujeito no seu processo de aquisição da linguagem.
其他摘要：The objective of this paper is to analyze some errors in the language acquisition process of Brazilian children related to the acquisition of the lexicon and some linguistic expressions. In the interactionism proposed by De Lemos (since 1982), language is not reduced to the role of social tool, purely instrumental. It is the necessary condition for the process of language acquisition and the dialogue is taken as the unit of analysis, so that the structural relationship between the child's speech and his interlocutor(s) can be shown. The results of data analysis indicate that language must be "grasped" in its unstable relationship of interiority and "exteriority" in dialogue. The errors in children's speech do not necessarily take the same referetional already crystallized by the uses of adult language. They constitute their own "provisional" axis for the establishment of relation/identification, that is, show the pragmatic flexibility in the marks of the subject in their process of language acquisition.
关键词：aquisição da linguagem;erros;interacionismo;flexibilidade pragmática
