出版社：Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
摘要：Apresentaremos e discutiremos neste trabalho o conceito de multimodalidade inserido nas pesquisas em aquisição da linguagem. Entendemos, portanto, a multimodalidade como uma via de observação e análise da língua(gem) através de elementos multimodais que compõem esta (língua)gem, isto é, a fala, o gesto e o olhar (CAVALCANTE, 2009; ÁVILA-NÓBREGA, 2010; BARROS, 2012; CAVALCANTE et al. 2005). Tomamos como base teórica para as análises multimodais a classificação dos gestos proposta por McNeill (1985, 1992); a tipologia prosódica de Barros (2012) e a discussão sobre envelope multimodal de Ávila-Nóbrega e Cavalcante (2012a). Além disso, discutiremos como dispomos nossos dados para análise no software ELAN e apresentaremos dados de uma díade mãe-criança analisados sob esta perspectiva.
其他摘要：This paper presents and discusses the concept of multimodality in language acquisition research. Multimodality is understood as a means of language analysis and observation that uses multimodal elements to form this language: speech, gesturing and gaze (CAVALCANTE, 2009; ÁVILA-NÓBREGA, 2010, BARROS, 2014; CAVALCANTE et al., 2015). The theoretical framework employed comprehends McNeill’s (1985, 1992) gesture classification, Barros’ (2012) prosodic typology and Avila-Nóbrega & Cavalcante’s (2012) discussion about multimodal envelope. Furthermore, this paper presents a set of data including a mother-child dyad, and discusses how the software named as ELAN was used to organize and analyze the data.
关键词：multimodalidade;aquisição da linguagem;gesto;sincronia;fluência.
