出版社：Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
摘要：A Análise de Necessidades, como primeiro passo no processo de elaboração de cursos, currículos e materiais para ensino de línguas, bem como para a definição do conteúdo de tarefas em avaliação de proficiência em Inglês para Fins Específicos, tem sido amplamente discutida. O objetivo deste estudo é destacar a relevância da Análise de Necessidades de línguas para um grupo de pilotos militares brasileiros. Por meio de revisão bibliográfica sobre o tema, observamos como os teóricos definem a Análise de Necessidades e traçam uma distinção conceitual entre Análise da situação-alvo, que compreende a língua em uso, e Análise da situação de aprendizagem, que leva em conta o modo como a língua é ensinada/aprendida. Tal distinção é fundamental para se definir qual o modelo de Análise de Necessidades mais apropriado para cada caso.
其他摘要：Needs Analysis has been widely discussed as the first step in the design of courses, curriculum, and materials for teaching languages, as well as in the definition of tasks for proficiency tests in English for Specific Purposes. The aim of this study is to highlight the importance of Needs Analysis for a group of Brazilian military pilots. A bibliographical review about the theme indicates how theorists define Needs Analysis and elaborate a conceptual distinction between the Target Situation Analysis, which comprises language in use, and the Learning Situation Analysis, which takes into account the way language is taught/learned. Such distinction is critical to define the most appropriate model of needs analysis to be used in each case.
关键词：Análise de Necessidades;análise da situação-alvo;análise das necessidades de aprendizagem;inglês para fins específicos.
