出版社：Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
摘要：Crianças em aquisição da escrita oscilam entre o convencional e o não convencional em momentos nos quais precisam registrar a letra “a”, principalmente, em dois contextos específicos: quando essa letra aparece em início de palavra ou quando funciona como artigo definido em sintagmas nominais. Supondo que essa oscilação indicia dúvidas sobre como segmentar a palavra ortográfi ca, neste artigo, o objetivo foi investigar, na trajetória de duas crianças, quais seriam os fatores linguísticos determinantes do aparecimento das segmentações não convencionais envolvendo a letra “a”. Utilizamos um corpus de 101 produções textuais elaboradas por essas duas crianças, durante quatro anos. A análise permitiu observar que fatores sintáticos, semânticos, morfológicos e fonológicos atuam conjuntamente para a emergência de segmentações não convencionais envolvendo a letra “a”.
其他摘要：Children who are acquiring writing skills oscillate between conventional and non-conventional spellings, when they need to spell the letter ‘a’, predominantly in two specific contexts: when said letter appears in the beginning of a word or when it works as a definite article in nouns phrases. Assuming that this oscillation suggests uncertainties about how to spell the orthographic word, in this research paper, the goal was to investigate, on two children’s journey, which linguistics aspects would be determining the emergence of the non-conventional segmentations involving the letter ‘a’. We used a corpus consisting of 101 textual productions that were written by these two children throughout four years. The analysis showed that syntactic, semantic, morphological and phonological aspects all contribute to the emergence of non-conventional segmentations involving the letter ‘a’.
关键词：Aquisição da Escrita;Ortografia;Segmentação
其他关键词：Acquisition of Writing Skills;Orthography;Segmentation
