出版社：Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
摘要：A educação de surdos passa, nesse momento, por mudanças importantes. Porém há, ainda, alguns aspectos que podem impedir o fomento efetivo de propostas de educação bilíngue para surdos, a saber, a (des)valorização de Libras como língua natural, a formação adequada de professores para trabalhar com alunos surdos nas escolas regulares, além da necessidade de se pensar na construção de materiais de ensino mais adequados para o ensino de alunos surdos. Neste artigo pretendo me deter sobre alguns desses pontos, tratando de aspectos que mostram a resistência da sociedade às línguas de sinais, difi cultando um projeto de educação bilíngue intercultural para alunos surdos.
其他摘要：The deaf education is at this time some important shifts. However, there are still some points sensitive to the effective development of a bilingual education for deaf, namely, the (un) importance of Libras as a natural language, the need for adequate education of teachers to act as mediator of the teaching / learning Portuguese process as a second language for work with deaf students at school and the construction of specifi c teaching materials for deaf students. In this article I intend to point out some of these aspects, dealing with aspects that show the society’s resistance to the sign languages and which hinder an intercultural bilingual education project for deaf students.
