出版社：Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
摘要：Este artigo versa sobre o processo de ensino da produção textual, o que implica considerar os vários fatores aí envolvidos, entre eles, os objetivos visados nesse processo. Questão norteadora das demais, esses objetivos alteraram-se, acompanhando o papel atribuído ao ensino, que de reprodutivo passa a produtivo ou construtivo. Nessa perspectiva construtivista, propomos abordar o exercício de produção textual com base nos pressupostos da Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE), por meio do princípio da invariância linguística sobre a qual se afloram as variações linguísticas. É desse lugar que a TOPE dialoga com os objetivos construtivos do ensino da produção textual, e será desse lugar, então, que nos propomos a defender que esse ensino seja abordado como um exercício de tradução no qual o aluno é chamado a atuar como leitor e autor.
其他摘要：This article talks about the teaching process in text production. It requires taking all the various factors involved into consideration, including the objectives at which this process aims. The main question, among others, is the fact that these objectives changed following the role given to teaching, which went from reproductive to productive or constructive. In this perspective, we propose to approach text production under the scope of the Theory of Predicative and Enunciative Operations (TOPE), through the invariance linguistic principle, in which displays the linguistic variations. It is from this place that the TOPE dialogs with the constructive objectives in text production teaching and it will be from this place that we intend to defend that this teaching must be approached as a translation exercise in which the student is called to act as the reader as well as the author.
关键词：ensino de língua;processos de leitura;processos parafrásticos
其他关键词：language teaching;process of reading;paraphras tic processes
