出版社：Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
摘要：Neste artigo, investigam-se as construções linguísticas usadas para marcar a conclusão de textos de base dissertativo-argumentativa no português brasileiro. Dá-se ênfase à construção mais frequente: portanto. A amostra é composta por 500 redações de vestibular da Fuvest (Fundação Universitária para o Vestibular – USP), produzidas nos anos de 2007 a 2011. A análise segue princípios da Cognição (TOMASELLO, 2003), da Gramaticalização (BYBEE, 2010; TRAUGOTT, 2010) e das teorias do Texto (KOCH, 2002; HALLIDAY; HASAN, 1976). Como resultados, validamos a ideia de que o uso de determinadas construções em contextos não esperados propicia um novo significado que, após uma fase de possíveis ambiguidades de interpretações, passa a contextos isolados de uso. Também é possível afirmar que, cognitivamente, o uso da uma estratégia de conclusão textual revela intencionalidade e atenção conjunta do escrevente com seu leitor.
其他摘要：This study investigates the linguistic construction used to mark the conclusion of an argumentative essay and analyzes, from the Grammaticalization and Cognitionperspectives, the most frequent construction: therefore. To that end, we used a corpus comprising 500 essays from Fuvest (University Foundation for Admissions Tests– USP), produced in the years 2007 to 2011, as well as controlled material. Theoretically this research is based on studies on Cognition (TOMASELLO, 2003), Grammaticalization (BYBEE, 2010; TRAUGOTT, 2010) and Text (KOCH, 2002; HALLIDAY; HASAN, 1976). We have managed to validate the idea that the use of certain constructions in unexpected contexts provides a new meaning that turns to isolated contexts of use after a phase of ambiguous interpretive possibilities. One can also say that, cognitively speaking, the use of a strategy of textual conclusion reveals intentionality and joint attention from the writer to the reader.
