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文章基本信息

  • 标题:Instrumentos e atividades realizadas para a coleta de um corpus de aprendizes em língua inglesa para integrar o Br-ICLE (Brazilian Portuguese Sub-corpus of ICLE)
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  • 作者:Paula Tavares Pinto Paiva
  • 期刊名称:Estudos Linguísticos
  • 印刷版ISSN:1413-0939
  • 出版年度:2013
  • 卷号:42
  • 期号:1
  • 页码:312-322
  • 出版社:Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
  • 摘要:O objetivo deste trabalho é apresentar e discutir as iniciativas tomadas em uma universidade pública do estado de São Paulo com o intuito de coletar e organizar um corpus de textos argumentativos que ajudará a compor o Br-ICLE – o subcorpus do ICLE, composto por textos em língua inglesa produzidos por alunos brasileiros dos cursos de Licenciatura em Letras e Bacharelado em Letras com Habilitação em Tradução. A discussão tomará como base o desenvolvimento do projeto durante três anos de ocorrência, no qual puderam-se observar características de subuso e sobreuso nos textos dos alunos brasileiros.
  • 其他摘要:This paper presents and discusses initiatives taken in a public university in the state of São Paulo in order to collect and organize a corpus composed of argumentative texts to be part of Br-ICLE – a subcorpus of ICLE1 – which is composed of texts produced by Brazilian students enrolled in the courses of Arts and Languages and Translation. The discussion is based on a three-year project in which we could observe underuse and overuse features in the texts produced by Brazilian undergraduate students.
  • 关键词:Linguística de corpus;corpora de aprendizes;Características de subuso e sobreuso da língua inglesa.
  • 其他关键词:corpus linguistics;learner corpus;underuse and overuse features of English.
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