出版社：Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
摘要：Um tratado de revisão gramatical sobre a obra de Machado de Assis concebe a não concordância da categoria de pessoa deflagrada pelo verbo em relação a seu respectivo sujeito apenas como uma infração das regras sintáticas. Dessa forma, desconsidera os efeitos de sentidos que tal mudança acarreta. Por meio da problematização dessa visão normativa pretendemos discutir se é produtivo etiquetar como erro toda mudança de pronomes pessoais que infrinja uma norma. O trabalho de revisão da obra de Machado de Assis, desenvolvido pelo gramático Lima (1973), desconsidera a possiblidade de que a assimetria sintática no emprego de pronomes pode, em certas ocasiões, não comprometer o efeito de sentido do texto. Dessa forma o trabalho da gramática desconsidera a enunciação. Tal postura ilustra como a normatividade, no contexto de ensino e aprendizagem, pode desvalorizar a construção linguística dos alunos apenas considerando a forma e as regras sintáticas. O trabalho de Lima representa o purismo gramatical e, portanto, desconsidera que um enunciado pode ser aceitável mesmo que ele não esteja sintaticamente padronizado. Tendo em vista essa dificuldade de padronização, questionamos como é possível exigir dos alunos a apropriação de seus textos se, muitas vezes, é-lhe privado o direito de operar com as marcas linguísticas? Defendemos, portanto, pautados na Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE), a dificuldade em se demarcar com precisão, antes da manifestação de um enunciado, se uma ocorrência procede de um desconhecimento do código linguístico ou de uma subversão criativa do próprio código.
其他摘要：A grammatical revision treaty about Machado de Assis´s literary production conceives the asymmetry between the category of person and subject only as an infraction of syntactic rules. That posture disregards the meanings implicated in the use of those pronouns. By problematizing a normative view, we intend to discuss the viability of creating labels for every shift of personal pronouns as a mistake. The grammatical revision treaty of Machado de Assis´s work, developed by the grammarian Lima (1973), disregards the possibility of non existent meaning problems in occurrences that possess syntactic asymmetry. In general, the grammatical treaties disregard the uttering activity. Such posture illustrates how normativity, in the context of learning and teaching, can devalued student’s linguistic constructions paying attention only to the form and the syntactic rules. The work of Lima represents the grammatical purism and, therefore, disregards that an utterance can be acceptable even if it is not in a syntactic pattern. With such a patterning difficulty in the innumerous grammars, we pose the following question: how can one demand from the students the appropriation of their texts if one deprives them of the right to operate with language. We defend, therefore, that there is a difficulty of defining a distinction, before the materialization and analysis of an utterance, if a linguistic occurrence is a subversion that derives from the ignorance of the linguistic code or if it is a creative subversion of the same linguistic code.
关键词：linguagem;enunciação;teoria e análise linguística;ensino e aprendizagem.
其他关键词：language activity;uttering;theory and linguistic analysis;learning and teaching.
