出版社：Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
摘要：O presente trabalho visa discutir os efeitos da aquisição tardia de uma língua – mais especificamente da língua de sinais – no desenvolvimento cognitivo dos surdos. O diagnóstico tardio da surdez é muito frequente, especialmente quando se trata de famílias ouvintes, que demoram a perceber as dificuldades da criança e a procurar ajuda especializada. Após o diagnostico, é comum ainda que haja resistência por parte da família não só para aceitar a condição de surdo da criança, mas também para aceitar a língua de sinais. Embora desde a primeira infância os surdos estejam inseridos no mundo simbólico da linguagem (constituída pela língua falada pela mãe, pelos gestos e sinais usados), o que permite o desenvolvimento cognitivo, os efeitos da aquisição tardia de uma língua (oral ou de sinais) tornam restritas não só as possibilidades comunicativas da criança em alguns círculos sociais, mas também as possibilidades de aprendizagem de conteúdos veiculados pela língua formal.
其他摘要：This paper aims to discuss the effects of late acquisition of a language - more specifically the sign language – in the cognitive development of deaf people. The late diagnosis of deafness is very common, especially when the child is from hearing families, who are slow to realize the difficulties and to seek expert help. After the diagnosis is common yet some resistance by the family not only to accept the condition of the deaf child, but also to accept sign language. Although, from early childhood, deaf people are embedded in the symbolic world of language (consisting of the language spoken by the mother, gestures and signs used), allowing the cognitive development. The effects of late acquisition of a language (oral or sign) become restricted not only the communicative possibilities of the child in some circles, but also the possibilities of learning content, conveyed by formal language.
关键词：aquisição de linguagem;surdez;língua de sinais;desenvolvimento cognitivo.
