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文章基本信息

  • 标题:Etnoeducação, etnização afro-colombiana e forças decoloniais
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  • 作者:Santiago Arboleda Quiñonez
  • 期刊名称:Fronteiras
  • 印刷版ISSN:1415-8701
  • 电子版ISSN:2238-9717
  • 出版年度:2019
  • 期号:34
  • 页码:08-22
  • DOI:10.36661/2238-9717.2019n34.11054
  • 出版社:Universidade Federal da Fronteira Sul
  • 摘要:Etnoeducação é discutida aqui como um campo de gestão e produção de alteridade, bem como auto-representação positiva, no processo de um projeto de transformação e, até certo ponto, uma ruptura com o paradigma monocultural que prevalece na educação colombiana e em geral em nossos países da América Latina. Postula-se que o projeto etno-educacional estabelece propósitos abertamente decoloniais e libertadores, baseados na experiência e pensamento dos povos indígenas e afro-colombianos.↓Etnoeducação é discutida aqui como um campo de gestão e produção de alteridade, bem como auto-representação positiva, no processo de um projeto de transformação e, até certo ponto, uma ruptura com o paradigma monocultural que prevalece na educação colombiana e em geral em nossos países da América Latina. Postula-se que o projeto etno-educacional estabelece propósitos abertamente decoloniais e libertadores, baseados na experiência e pensamento dos povos indígenas e afro-colombianos.
  • 其他摘要:Ethnoeducation is discussed here as a field of management and production of alterity, as well as positive self-representation, in the process of a transformation project and to a certain extent a break with the monocultural paradigm prevailing in Colombian education and in general in our Latin American countries. It is postulated that the ethno-educational project sets openly decolonial and liberating purposes, which are based on the experience and thought of indigenous and Afro-Colombian peoples.
  • 关键词:Etnoeducação; Afrocolombianos; Etnização; Descolonização; Auto reparação
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