摘要：Este artigo apresenta o processo de escrita do componente curricular História no Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense. O objetivo de tal narrativa é publicizar alguns dos movimentos que resultaram no texto e nesse sentido serão apresentados os seguintes acontecimentos e aspectos: o processo de redação do texto (considerando aqui a formação recebida nos seminários organizados pelo Ministério da Educação e o trabalho das redatoras); a revisão realizada com o grupo de profissionais de História; a estrutura apresentada para o Componente Curricular e, por fim, uma discussão sobre os limites e as possibilidades do texto redigido. Com tal iniciativa, esperamos possibilitar a crítica necessária ao documento citado para que o mesmo possa fazer parte dos processos de ensino e de aprendizado da disciplina.
其他摘要：This article presents the writing process of the History component of the Basic Curriculum for Kindergarten and Elementary School for the state of Santa Catarina, Brazil. The purpose of this narrative is to publicize some of the movements that resulted in the final text. In this sense, the following events and aspects will be presented: the writing process (considering the training received in seminars organized by the Ministry of Education and the work of writers); the review conducted with the group of History professionals; the structure presented for the Curriculum Component and, lastly, a discussion about the limits and possibilities of the final text. With this initiative, we hope to provide necessary criticism to the document so that it can be part of the teaching and learning processes of the subject.
关键词：BNCC; Currículo Base do Território Catarinense; Ensino de História.
