标题：A disciplina escolar como fator associado ao desempenho dos alunos: uma perspectiva renovada para o tema diante de uma tradicional sociologia da educação
摘要：O presente artigo tem como objetivo apresentar a disciplina escolar como um fator interno associado aodesempenho dos alunos, componente do clima escolar, em seu contexto normativo, e importante para o desenvolvimentodos alunos, ao contrário do que aponta a visão tradicional da sociologia da educação sobre otema, que vê a disciplina como um dos principais problemas escolares. O estudo se dedica a mostrar a associaçãoentre uma boa percepção dos alunos em relação ao clima escolar, no que diz respeito às normas, e bonsdesempenhos educacionais obtidos pelas escolas públicas em quatro estados brasileiros.
关键词：Sociologia da Educação; Normatização Escolar; Clima Escolar.
