摘要：El presente trabajo es una producción surgida de un Proyecto de Investigación CAI D realizado en la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC) de la Universidad Nacional del Litoral desde el año 2006. Como profesores de dicha Institución, históricamente formadora de docentes, siempre ha sido una preocupación la preparación y capacitación de nuestros alumnos para el desempeño del rol docente. La indagación acerca de este tema, se relaciona con la necesidad de conocer las diversas perspectivas que tienen los alumnos y egresados de la FHUC en torno particularmente a la formación pedagógica y al trabajo docente, así como las motivaciones que los llevaron a la elección de la carrera. ¿Qué moviliza a un estudiante a cursar el profesorado? ¿Cómo piensa y vive el graduado su situación profesional? Estas y otras preguntas, se constituyeron en interrogantes centrales de la investigación. En este escrito se intenta contribuir al debate sobre la formación docente en la Universidad, atendiendo a las características particulares de la Facultad de Humanidades y Ciencias. “Las reglas del mundo están cambiando. Es hora de que las reglas de la enseñanza y del trabajo de los docentes varíen con ellas” (Hargreaves, 1996).
