出版社：Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo
摘要：El trabajo propone acciones para educar a los analfabetos en temas de prevención ante salud y riesgo, esto se sustenta en que el programa de alfabetización que se implementa en la República de Haití tiene dentro de sus fundamentos un carácter global, no sólo es el aprendizaje de la lectura y la escritura, sino la inserción social de los analfabetos, su desarrollo como seres sociales y su contribución a la transformación de las comunidades. Es así que, dentro de los temas a tratar está la educación para la salud, la cual abarca diversos aspectos relacionados con la atención a la familia, la prevención contra enfermedades propias que genera el contexto y aquellas que se agudizan con los desastres naturales, de ahí la necesidad de la propuesta. Para su desarrollo se utilizaron como métodos fundamentales, la observación a centros de alfabetización, el análisis y la síntesis de los principales conceptos y la triangulación de datos para establecer generalizaciones.
其他摘要：The work proposes actions to educate the illiterate on issues of prevention before health and risk, this is based on the fact that the literacy program that is implemented in the Republic of Haiti has a global character, not only is it the learning of reading and writing, but the social insertion of the illiterate, their development as social beings and their contribution to the transformation of the communities. Thus, within the topics to be addressed is education for health, which covers various aspects, related to the care of the family, the prevention of diseases that generate the context and those that are exacerbated by natural disasters, there the need for the proposal. For its development, the observation of literacy centers was used as fundamental methods; the analysis and synthesis of the main concepts and the triangulation of data to establish generalizations.
