出版社：Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo
摘要：La investigación tuvo como objetivo analizar las consideraciones de personas discapacitadas sobre el acceso a la educación superior en la ciudad de Latacunga, Ecuador. Se desarrolló mediante un enfoque cualitativo interpretativo, con un diseño de estudio colectivo de casos, en el que se empleó la encuesta científica como instrumento para recopilar la información. Se seleccionó un número de muestra de 50 personas de la comunidad de discapacitados de la ciudad de Latacunga, a los cuales se le aplicó la encuesta que posibilitó la obtención de los resultados, los cuales fueron expresados en porcentaje y expuestos en forma de tablas. Se constató que los mayores porcentajes de respuestas a las preguntas de la encuesta, se concentraron en dos elementos claves, uno relacionado con el establecimiento de un laboratorio con tecnologías para la enseñanza de personas discapacitadas (96%) y el otro, concerniente al interés de los discapacitados de formar parte de la comunidad universitaria (89%). Dicha encuesta evidenció que, solamente el 24% de los encuestados conocen las instituciones de educación superior que ofertan carreras a las personas discapacitadas. Las restantes opiniones registradas, mostraron valores porcentuales que oscilaron entre 64-84%, donde destaca la necesidad de inclusión de los discapacitados a las instituciones de educación superior, que se garantice el equipamiento tecnológico para un óptimo proceso de enseñanza-aprendizaje y el rol importante que tiene la Universidad Técnica de Cotopaxi en la formación de dichas personas. Estos resultados, sientan las bases para perfeccionar y fortalecer el trabajo que realiza la Universidad Técnica de Cotopaxi y la sociedad en general, sobre la inclusión de personas discapacitadas a una educación superior de calidad.
其他摘要：The research objective was to analyse the considerations of handicappedpersons on the higher education access in Latacunga city, Ecuador. The workwas developed with a qualitative-interpretative focus, by means of a casescollective-study design, scientific survey was used as instrument toinformation compiling. The sample number was 50 peoples of thehandicapped communities in Latacunga city, to these a scientific survey wasapplied, that allowed the results obtaining, this results were expressed inpercentage and showed table form. It was demonstrated that the biggerpercentages from the survey answers, were concentrated on two keyelements, the first, relationship with the establishment of a technologiclaboratory for the handicapped persons teaching (96 %) and the another,relating with the handicapped persons interest to arrive to the highereducation (89 %). The survey demonstrated that, only 24 % persons polledknow the higher education institutions that offer university course tohandicapped persons. The other opinions, showed percentages that oscillatedbetween 64-84 %, where is shown the handicapped person’s inclusionnecessity to higher education institutions, to guarantee the technologicalequipment for an optimal process of teaching-learning and the important rolethat have the Cotopaxi Technical University in the handicapped person’steaching. These results, basis show to perfecting and strengthening ofCotopaxi Technical University work and the society in general, on thehandicapped person’s inclusion to obtain a quality higher education.
