摘要：Estudantes da área da saúde são susceptíveis ao estresse e, consequentemente, ao adoecimento, devido à sobrecarga de atividades acadêmicas que desempenham, somadas à prática do cuidado e à elevada demanda emocional. O objetivo desse estudo foi realizar uma revisão sistemática da literatura, afim de conhecer os fatores mais citados, desencadeantes de estresse, Síndrome de Burnout (SB) e Transtornos Mentais Comuns (TMC), em graduandos de diversos cursos da área da Saúde. Após aplicar os critérios de inclusão foram analisados 18 artigos. A partir da análise dos resultados, constatou-se a presença de fatores de risco para o adoecimento de estudantes (pensar em abandonar o curso, desempenho ruim, falta de apoio emocional, não ter filhos), e escassez de fatores de proteção (possuir atividades de lazer, semestre avançado), que amenizam o impacto dos agentes estressores. Conclui-se que é importante que os estudantes utilizem estratégias de enfrentamento precocemente no curso para prevenir situações de adoecimento.
其他摘要：Health area students are susceptible to stress and consequently to illness due to overload of academic activities, high emotional demands and the continuous practice of care. The objective of this study was to systematically review the literature in order to know the most frequently cited factors, triggers of stress, Burnout Syndrome (BS) and Common Mental Disorders (CMD) in undergraduate students from health area courses. There were 18 articles reviewed after the inclusion criteria was applied. From the analysis of the results, it was identified the presence of risk factors which contribute for students illness (consider leaving the course, poor performance, lack of emotional support, having no children), and lack of protective factors (recreation activities, advanced semester), which soften the impact of stressors agents. It was concluded that in order to prevent illness situations it is important to adopt the use of confrontation strategies early in the course.
关键词：Síndrome de Burnout;Alunos de graduação;Estresse profissional;Saúde
