标题：Conhecimentos e metodologias para o ensino de arte: recortes históricos sobre a Lei 5692/71 e sobre as Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná/2009
摘要：O objetivo deste trabalho é refletir sobre conhecimentos e metodologias propostos para o ensino de arte nos fundamentos legais da Lei nº 5.692?71 interpretados e divulgados em publicações e das Diretrizes Curriculares da Educação Básica – Arte do Estado do Paraná/2009. O texto, numa perspectiva de análise documental, explicita os fundamentos teórico-metodológicos de dois momentos históricos, com determinações políticas e econômicas diversas, no contexto geral da Educação Artística na década de 70, e particular do Estado do Paraná com o Ensino de Arte, nos anos 2000. Busca desvelar os propósitos determinados para o campo artístico no contexto escolar, para fundamentar em que medida são encaminhados metodologias e conteúdos de arte discutidos nesses documentos que, em última instância, informam as práticas artísticas das escolas públicas paranaenses ainda hoje.↓El objetivo de este trabajo es discutir el conocimiento y los métodos propuestos para la enseñanza de educación artística según los fundamentos legales de la Ley N ° 5.692/71 interpretados y difundidos en publicaciones y Directrices Curriculares para la Educación Básica - Arte del Estado de Paraná/2009. El texto, desde la perspectiva del análisis documental, explica los fundamentos teóricos y metodológicos de dos momentos históricos, con determinaciones políticas y económicas diversas, en el contexto general de la educación artística de los años 70, y particularmente la enseñanza de Educación Artística en el Estado de Paraná, en la década de 2000. También buscar develar los fines establecidos para el campo artístico en el contexto escolar, para entender en que son encaminadas metodologías y contenidos de arte discutidos en estos documentos que, en última instancia, informan sobre las prácticas artísticas de las escuelas públicas del estado hasta nuestros días.
其他摘要：The aim of this paper is to discuss knowledge and methodology proposed for arts teaching in the legal grounds of Law No. 5,692/71 interpreted and disseminated in publications and in the Curriculum Guidelines for Basic Education – Arts, of Paraná/2009. The text, from the perspective of documentary analysis, explains the theoretical and methodological foundations of two historical moments, with diverse political and economic determinations in the general context of Arts Education in the 70s, and particularly of the State of Paraná with the Arts Teaching, in the 2000s. It seeks to unveil the purposes set for the artistic field in the school context, in order to support the extent to which methodologies and art content discussed in these documents are forwarded, that, ultimately, inform the artistic practices of the state's public schools today.
关键词：Politica da educação;Ensino de arte;Currículo escolar;metodologia de ensino;Política Educativa;La enseñanza del arte;Currículo escolar;Metodología de enseñanza.
其他关键词：Education policy. Art Teaching. School curriculum. Teaching methodology.
