出版社：State Statistics Service of Ukraine, the National Academy of Statistics, Accounting and Audit (NASAA), the National Academy for Public Administration (NAPA) under the President of Ukraine
摘要：У статті обґрунтовується важливість встановлення та використання міждисциплінарних зв’язків у ході підготовки майбутніх фахівців у галузі статистики. Формування таких зв’язків розглядається як складова реалізації концепції міждисциплінарної інтеграції, в основі якої лежить об’єднання знань із різних дисциплін у цілісну систему. Також наголошується на необхідності розроблення інноваційних підходів до викладання при підготовці майбутніх фахівців, що забезпечуватиме високий рівень професійної компетентності, готовність до пошуку й освоєння знань із різних галузей науки, культури та освіти.↓В статье обосновывается важность установления и использования междисциплинарных связей в ходе подготовки будущих специалистов в области статистики. Формирование таких связей рассматривается как составляющая часть реализации концепции междисциплинарной интеграции, в основе которой лежит объединение знаний из разных дисциплин в целостную систему. Также отмечается необходимость разработки инновационных подходов к преподаванию при подготовке будущих специалистов, что обеспечит высокий уровень профессиональной компетентности, готовность к поиску и освоению знаний из разных областей науки, культуры и образования.
其他摘要：In the article the authors substantiate the importance of establishing and using interdisciplinary connections in the training of future specialists in the field of statistics. This is due to factors such as the transition of the Ukrainian economy to the innovative way of development and the necessity of building state information infrastructure. The training of interdisciplinary specialists, who use statistics, computer science, and data science in their activities, becomes a public need. The authors argue that the modern system of higher education needs to develop innovative teaching approaches in preparing future specialists in the field of statistics, primarily natural-scientific interdisciplinary links. They promote increase of the practical, scientific and theoretical training of students, with their help the foundation for a comprehensive vision, approach and solving complex problems of real reality are laid. In the article special attention is paid to establishing links between computer science and mathematics in the training of future statisticians. The analysis of bachelor programs of various educational institutions has shown that the disciplines of the cycle of mathematical preparation are basic. Computer at various stages of these disciplines can perform functions of control, training, analysis, synthesis, etc. The future specialist should be trained in working with professional mathematical packages that may be needed for him in future professional activities. The authors also note the risk of methodically illiterate implementation of interpersonal links with the use of information technology, when the external ease of use of software tools leaves in the shadows the applied component of the course of higher mathematics. This can lead to a disturbance of dynamic balance and a decrease in the quality of education. The analysis of the problem of interdisciplinary connections shows that it is necessary to transit to updated statistics training programs, oriented to the needs of economic and social development of society. Thus, interdisciplinary links not only allow the establishment of peculiar “bridges” between educational disciplines, but also, on the basis of the common content of these disciplines, to build a holistic system of learning, which is an important condition for an integrated approach that allows to distinguish between the main elements of the content of education and interrelationships between educational subjects.
