期刊名称：RECIIS - Electronic Journal of Communication, Information & Innovation in Health
电子版ISSN：1981-6278
出版年度：2015
卷号：9
期号：1
页码：1-14
DOI：10.29397/reciis.v9i1.628
出版社：Institute of Communication and Scientific and Technological Information in Health
摘要：El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una investigación realizada por análisis de redes sociales (ARS) con el fin de entender cómo se establecieron las relaciones entre las personas involucradas directa y / o indirectamente en un proyecto de extensión universitaria. El proyecto de ampliación, vinculado a la Universidad de Paraná, utilizó la pedagogía de Freire con el fin de promover la construcción colectiva del conocimiento, desde la realización de círculos de conversación y talleres de capacitación técnica. Las actividades del proyecto fueron seguidos durante nueve meses, y se analizaron en dos etapas: la etapa inicial, se refiere a su estructura, y el paso final sobre las relaciones entre los actores sociales - los maestros, estudiantes y miembros de la comunidad. A través de ARS, fue posible identificar los principales actores y las relaciones que se establecen entre ellos. Se señaló también que el modelo de estructuración de proyectos promovió las interacciones entre los actores, lo que permite la difusión de información sobre Soberanía y Seguridad Alimentaria y Nutricional.↓O objetivo deste artigo é apresentar o resultado de uma investigação, feita por meio da análise de redes sociais (ARS), a fim de compreender como as relações entre os sujeitos envolvidos direta e/ou indiretamente em um projeto de extensão universitária foram estabelecidas. O projeto de extensão, vinculado a uma universidade paranaense, utilizou a pedagogia freireana como forma de promover a construção coletiva do conhecimento, a partir da realização de rodas de conversa e oficinas de capacitação técnica. As atividades do projeto foram acompanhadas durante nove meses, e analisadas em duas etapas: a etapa inicial, referente à sua estruturação, e a etapa final, referente às relações estabelecidas entre os atores sociais - professores, estudantes e membros das comunidades. Por meio da ARS, foi possível identificar os atores principais, bem como as relações estabelecidas entre os mesmos. Percebeu-se ainda que o modelo de estruturação do projeto promoveu interações entre os atores, permitindo a disseminação da informação sobre Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional.
其他摘要：The aim of this paper is presents the results of an investigation, using the social network analysis (SNA), to understand how the relationships between the subjects involved directly and/or indirectly in a science outreach programme were established. The science outreach programme, linked to an university of Paraná, had used Paulo Freire's pedagogy in order to promote the collective construction of knowledge, through conversation circles and technical training workshops. The programme' activities were followed for nine months and were analyzed in two stages: the first stage deals with the way of structuring the programme, and the final stage is concerned with the relationships between the social actors - teachers, students and community members. Using SNA, it was possible to identify the main actors, as well as the relationships established between them. It was also noticed that the programme structuring model had promoted interactions between the actors, allowing the dissemination of information about Food and Nutritional Sovereignty and Security.
关键词：La comunicación de la Salud;Información;Redes comunitarias;Red social;Relaciones de la comunidad-institución;Análisis de redes sociales;Comunicação em saúde;Informação;Redes comunitárias;Rede social;Relações comunidade-instituição;Análise de redes sociais
