期刊名称：RECIIS - Electronic Journal of Communication, Information & Innovation in Health
电子版ISSN：1981-6278
出版年度：2013
卷号：7
期号：3
页码：1-15
DOI：10.3395/reciis.v7i3.603
出版社：Institute of Communication and Scientific and Technological Information in Health
摘要：O processo de capacitação e atualização dos participantes do Sistema Único de Saúde (SUS) -tanto de profissionais com mestrado e/ou doutorado, quanto de auxiliares, agentes sanitários,cuidadores, promotores, técnicos de saúde pública, membros de organizações populares eONGs dedicados a atividades relacionadas a área - assim como a educação em saúde dapopulação têm se demonstrado um desafio, seja pela dificuldade de oferecer capacitação deforma presencial, pelas distâncias continentais do Brasil, seja pelo caráter diferenciado dosparticipantes. O Ensino a Distância (EAD) tornou-se um recurso efetivo em todos os níveis emodalidades de ensino, aprendizagem e capacitação, pois oferece oportunidades de enfrentareste desafio também em regiões críticas e de difícil acesso. Relatamos o processo de criaçãode uma incubadora de cursos a distância que pretende dar suporte a diversas iniciativas naeducação formal e não-formal, para aumentar a oferta de vagas e serviços educacionais econtribuir com a promoção da Saúde. Tais cursos caracterizam-se pela flexibilidade de horárioe diversidade de metodologias e iniciativas, educando e formando trabalhadores e cidadãos nosistema de saúde em todo o País. A experiência que analisamos aqui aponta para uma reflexãosobre as transformações no processo educacional e possíveis reflexos no SUS, aumentandosua integração.
其他摘要：It is challenging to provide training and continuing education for the participants in the UnifiedHealth System (Sistema Único de Saúde - SUS) as well as to provide health education to thepopulation because of the difficulties in providing face-to-face training considering thecontinental-size of Brazil and because of the distinct needs of the participants. SUS includesnot only professionals with Master’s and / or PhD degrees but also auxiliary workers, healthsurveillance agents, caregivers, promoters, public health technicians, members of population-based organizations and NGOs dedicated to health-related activities. Distance learning (DL) iseffective for all levels and types of education, learning and training and provides anopportunity to address this challenge in critical regions and regions that are difficult to access.We described the process of creating an incubator for developing distance courses, whichsupport various formal and non-formal education initiatives that aim to increase the number ofvacancies and educational services and contribute to health promotion initiatives by offeringflexible hours and diverse methodologies and initiatives, educating and training workers andcitizens about the health system across the country. The experiment we reviewed hereincludes a reflection on the transformation in the educational process and the possible effectson SUS as integration increases.
关键词：Incubadora;Educação a Distância;Educação não-formal;Conectivismo;Comunidades de aprendizagem e prática.
其他关键词：Incubator;Distance Education;Non-formal education;Connectivity;of Learningand practice communities.
