期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2019
卷号：12
期号：2
页码：1-32
DOI：10.3895/rbect.v12n2.5205
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：A investigação realizada, neste trabalho, apresenta a produção acadêmica do campo da Formação de Professores de Ciências com a Educação Inclusiva, propondo conhecer o que tem sido produzido na área de Educação em Ciências. Com esse propósito, realizamos uma revisão bibliográfica sobre pesquisas que abordam as referidas temáticas, procurando identificar e descrever artigos publicados em periódicos científicos nacionais da área de Ensino, teses e dissertações disponíveis no banco de teses da Capes e na Biblioteca digital de teses e dissertações no período de 2004 – 2019. Dessa forma, 33 trabalhos foram encontrados, sendo destacadas marcas comuns denominadas de descritores: foco temático da pesquisa; metodologia utilizada para a construção dos dados e a especificidade da deficiência. Identificamos também a necessidade de se ampliar os estudos de descrição, análise e avaliação na área, intensificando esta linha de investigação que vem acontecendo em tempos mais recentes.
关键词：Educação em Ciências;Formação de Professores;Educação Inclusiva;Panorama.
