期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2016
卷号：9
期号：2
页码：108-130
DOI：10.3895/rbect.v9n2.2805
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：A atividade experimental pode ser um excelente recurso para motivar e ampliar o espectro de aprendizagem, mas para isso deve trazer consigo mais do que cores e transformações espetaculosas, deve auxiliar o aluno a assumir seu papel de agente do próprio aprendizado estimulando a autonomia, a reflexão, e o senso crítico. A metodologia investigativa é consensualmente a mais indicada, resultando em um maior ganho em habilidades procedimentais e cognitivas por exigir que o aluno a partir de uma situação problema elabore uma hipótese, planeje uma metodologia, obtenha dados e os coloque sob julgamento, confirmando-a ou rejeitando-a. Sob a luz das qualidades da atividade investigativa que este trabalho se propôs a demonstrar como é possível, através de princípios gerais, elaborar e testar modelos experimentais evitando erros básicos. Os experimentos utilizados como modelo pretendiam simular o efeito estufa e devido à ausência de critérios foi constatado que nenhuma das atividades obtiveram sucesso.
