期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2015
卷号：8
期号：4
页码：129-147
DOI：10.3895/rbect.v8n4.1605
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：Este artigo tem como objetivo classificar e analisar a produção escrita em uma questão que abrange representação numérica em diferentes sistemas de numeração e em código BCD. Essa questão faz parte de uma avaliação aplicada a 38 alunos do 1º ano do curso técnico de uma escola pública de Minas Gerais. A metodologia usada neste trabalho foi a análise de conteúdo da produção escrita em cada um dos quatro itens que compõem a questão. Para isso, as respostas foram classificadas como corretas, parcialmente corretas e incorretas. Com o resultado, foi possível constatar que a maioria dos alunos é capaz de representar um número em diferentes sistemas de numeração, mas comete erros ao representar esse número no código BCD. Isso se deve ao fato de eles não compreenderem que, para representar um número em BCD, primeiramente, esse número precisa estar representado em decimal e, posteriormente, ser representado em BCD.
关键词：Avaliação da Aprendizagem; Erro; Sistemas de Numeração; Código BCD.
