期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2013
卷号：6
期号：3
页码：1-11
DOI：10.3895/S1982-873X2013000300001
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：O objetivo do trabalho foi investigar associações entre as atitudes em relação à matemática e o desempenho na disciplina de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Participaram 37 escolares com idades entre 10 e 14 anos. Utilizou-se a Escala de Atitudes em Relação à Matemática (EARM) para avaliar as atitudes dos alunos em relação à disciplina. O desempenho na disciplina de Matemática foi investigado a partir da média das notas dos três primeiros bimestres. As meninas apresentaram médias superiores aos meninos tanto na EARM quanto no desempenho. O teste de correlação de Spearman apontou correlação positiva e moderada. Quando tal associação foi analisada separadamente, observou-se que nos meninos a correlação foi fraca ( ró=0,343 ), enquanto que as meninas encontrou-se forte ( ró=0,758 ). Os achados evidenciam uma relação positiva entre as atitudes em relação à Matemática e o desempenho escolar na disciplina.
关键词：Atitudes em relação à Matemática; Ensino Fundamental; Desempenho Escolar.
