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  • 标题:Jogo da “trilha ecológica capixaba”: uma proposta pedagógica para o ensino de ciências e a educação ambiental através da ludicidade
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  • 作者:Leonardo Salvalaio Muline ; Adriane Gonçalves Gomes ; Manuella Villar Amado
  • 期刊名称:Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
  • 电子版ISSN:1982-873X
  • 出版年度:2013
  • 卷号:6
  • 期号:2
  • 页码:183-195
  • DOI:10.3895/S1982-873X2013000200012
  • 出版社:Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • 摘要:Atividades escolares que buscam a Educação Ambiental devem sercapazes de melhorar a compreensão do meio ambiente, promovendo a alteraçãodos comportamentos dos alunos para com seu ambiente e as próprias relaçõesinterpessoais.Quando se fala na modificação do comportamento, os jogos têmpapel fundamental.Desta forma, este trabalho teve por objetivo odesenvolvimento e a avaliação de um jogo didático intitulado “Trilha EcológicoCapixaba” baseado na realidade dos alunos, comprometido com o ensino deCiências e com a transformação socioambiental.O jogo foi aplicado em umaturma do sexto ano do ensino fundamental da Escola Municipal Marieta Escobar,localizada no bairro Santa Martha, no município de Vitória (ES).Trata-se de umestudo de práticas pedagógicas, desenvolvido com abordagem qualitativa,construído a partir de observações dos autores dentro de uma perspectivafenomenológica.Os resultados indicam que o jogo desenvolvido obteveresultados satisfatórios enquanto instrumento motivador do aprendizado,trazendo benefícios na construção, desconstrução e reconstrução dosconhecimentos por parte das crianças, capaz de romper paradigmas sobre asconcepções de meio ambiente.Desta forma, acredita-se que o jogo “TrilhaEcológica Capixaba” é uma atividade pedagógica lúdica capaz de modificar aconcepção dos alunos de meio ambiente para uma perspectiva maismultidimensional, que considera o meio ambiente como um sistema complexo,sensibilizando o educando de forma que valorize mais o ambiente em que vive.
  • 关键词:Jogo pedagógico; Ensino de ciências; Educação ambiental;Metodologias lúdicas.
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