期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2013
卷号：6
期号：1
页码：19-40
DOI：10.3895/S1982-873X2013000100002
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：Este trabalho objetivou fazer um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos das Séries Iniciais da Cooperativa de Ensino de Central (COOPEC), cidade de Central-BA, em 2009. Este estudo envolveu conteúdos de alguns aspectos de seres vivos (identificação, tamanho e função). Para desenvolvê-lo, usamos o referencial vygotskyano acerca do desenvolvimento da criança, conhecimento espontâneo e científico, mediação e outro biológico sobre as concepções espontâneas delas nessa área. Aplicamos questionários com perguntas gerais e específicas para as turmas com o intuito de obter informações sobre o conhecimento espontâneo dos estudantes com respeito aos seres vivos. Analisamos os dados, com base no método comparativo, em todas as turmas das Séries Iniciais, a partir das respostas dos alunos. Isso possibilitou identificar o que conhecem as crianças sobre os referidos aspectos de seres vivos, como ponto de partida para planejamento de ensino sobre o tema.
