期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2013
卷号：6
期号：1
页码：117-128
DOI：10.3895/S1982-873X2013000100007
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：Este artigo apresenta, sucintamente, o relato de uso de mapas conceituais no ensino de Cálculo Diferencial e Integral para um curso de engenharia ambiental. A elaboração do mapa conceitual permitiu, aos alunos, uma melhor compreensão da diferença entre os tipos de função, definição e elementos que envolvem o conceito de função, e, à professora, a constatação de equívocos no estudo do tema, como, por exemplo, a determinação do domínio e a relação entre os coeficientes e o aspecto gráfico de uma função, o que possibilitou a retomada de tais pontos em outros momentos da aula.
关键词：Mapa conceitual; Cálculo Diferencial e Integral; Função.
