期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2013
卷号：6
期号：1
页码：129-138
DOI：10.3895/S1982-873X2013000100008
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：Este artigo apresenta o relato de uma experiência em organizar um ambiente de aprendizagem para a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral na qual buscamos oferecer aos estudantes a possibilidade de matematizar. Nossa experiência em sala de aula corrobora a ideia de ruptura de um contrato didático segundo o qual o estudante responde apenas questões após a explicação da teoria pelo professor.
关键词：Educação Matemática; Educação Matemática Realística; Cálculo Diferencial e Integral; Matematização.
