期刊名称：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：1982-873X
出版年度：2009
卷号：2
期号：1
页码：70-86
DOI：10.3895/S1982-873X2009000100005
出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná
摘要：O presente artigo tem por finalidade apresentar os caminhos traçados pelas equações ao longo da história da Matemática e seus reflexos no desenvolvimento da Matemática. A busca pela solução das equações algébricas foi durante muito tempo um desafio para o homem. Considerando os principais momentos em que a história das equações se emaranhava com a história da Matemática, este artigo pretende trazer contribuições para pesquisas relacionadas ao ensino e aprendizagem de Álgebra, assim para o processo de ensino e aprendizagem da Matemática em sala de aula, na medida em que é uma fonte de reflexão sobre a influência da epistemologia da ciência nos processos didáticos em nossa área de atuação.
